La inconformidad por el proceso de asignación a preparatorias llegó este lunes hasta las oficinas de PREPASON, donde decenas de padres de familia y estudiantes se concentraron para solicitar una revisión de los resultados publicados para el ciclo escolar.
Con documentos en mano, folios de registro y comprobantes de asignación, las familias acudieron con la intención de recibir una explicación sobre los criterios utilizados para definir el plantel que fue asignado a cada aspirante.
La principal inquietud de los manifestantes es que, según señalaron, existen casos en los que alumnos con promedios altos no fueron aceptados en la preparatoria que seleccionaron como primera opción, mientras que otros estudiantes con calificaciones menores sí obtuvieron un lugar en escuelas de alta demanda.
Piden mayor transparencia
Los padres de familia consideraron que las diferencias observadas en algunos resultados hacen necesario revisar el procedimiento y conocer con mayor detalle cómo se realizó la asignación de espacios.
Entre las solicitudes planteadas se encuentra que las autoridades educativas expliquen los criterios aplicados durante el proceso y revisen los casos que consideran presentan inconsistencias.
Algunos asistentes mostraron la documentación correspondiente a sus hijos con el propósito de solicitar una aclaración individual sobre el resultado obtenido.
Convocan a más familias
La inconformidad también se trasladó a las redes sociales, donde comenzaron a circular llamados para que más padres de familia y estudiantes acudieran a las oficinas de PREPASON a solicitar información y pedir una revisión de los resultados.
Los mensajes difundidos insisten en la necesidad de que el proceso sea transparente y que todos los aspirantes tengan las mismas oportunidades de acceder al plantel de su preferencia, siempre conforme a los criterios establecidos por la convocatoria.
Largas filas en espera de atención
Durante varias horas, decenas de personas permanecieron formadas en el exterior de las oficinas, esperando ser atendidas por personal de la institución.
La expectativa de los asistentes era obtener una respuesta directa sobre su caso y conocer si existe algún mecanismo para revisar las asignaciones o aclarar dudas relacionadas con el proceso.
Hasta el momento, las familias mantienen la petición de que las autoridades educativas informen de manera detallada cómo se llevó a cabo la asignación de lugares y atiendan las inquietudes planteadas por los aspirantes inconformes.
La manifestación refleja la preocupación de numerosos padres de familia por el ingreso de sus hijos al nivel medio superior y la importancia de que los procesos de asignación cuenten con información clara, verificable y accesible para todos los participantes.
